教学评教方案

发布时间:2014-10-25 15:16   作者:   来源:  点击次数:1773

为了及时了解教学及教学质量的信息,调动广大学生参与教学改革的积极性,不断提高人才培养质量,特制定《学生评教实施方案》。

     一、评教的目的 
    (1)按照我院的培养要求评估教师课堂教学行为,推动我校课堂教学质量的提高。 
    (2)收集课堂教学质量状态信息,为教师改进教学和学校教学管理决策提供信息依据,总结经验,找出差距,采取措施,进一步改进教学工作。 
    (3)为教师的职务评聘、年终考核等方面提供依据,体现优劳优酬,奖优罚劣的分配原则,逐步建立一套有效的激励和约束机制。 
    (4)通过制度化的评教活动,调动教师投入教学工作的积极性,调动学生的学习积极性,促进优良教风、学风、校风的形成。 

     二、评教的对象

     各门课程任课教师(含有外聘教师)。

     三、评教方式

     学生座谈会、学生问卷调查(《教师课堂教学质量评价表》)。

     四、评教时间

     学生座谈会与学生问卷调查(《教师课堂教学质量评价表》)每月分别进行一次。具体时间由教务处根据实际情况确定。

     五、评教的组织 

    (1)教务处负责全院课堂教学质量评教的组织工作。 

    (2)各系主管教学的系领导负责组织本系课堂教学质量评教工作,办公室人员、辅导员组织全体学生参加评教工作。 

    (3)评教前,各班应做好学生参加课堂教学质量评教的动员工作。评教时应指导学生认真填写《教师课堂教学质量评价表》。为保证评教信度,每个教学班至少应有85%的学生参加评教,该门课程的评教结果才能有效。不足30人的教学班应当全班参加评教。

    (4)学校领导、政教人员、班主任、学生会联合组织学生座谈会。

    (5)每个教学班参加学生座谈会的代表应事前广泛听取同学意见,以保证对教师评价的客观、公正。

     六、评教结果的处理 

    (1)各班将评教表数据录入并进行统计分析,结果报教务处。

    (2)教务处将全校评教表数据进行处理,经复核后将评教结果通知全校。 
    (3)将学生座谈会意见如实汇总后报教务处,由教务处分类整理后反馈各班级。

    (4)任课教师如对评教结果的统计有疑问,可向教务处反映,调阅“教师课堂教学质量评价表”复查。 
    (5)对于学生评价优良的教师,系部应给予肯定和鼓励;对于学生评教较差的教师,教务处帮助教师分析原因,提出整改意见,并督促落实。

    (6)对在一学年中,学生测评排名前十名的授课教师,学院授予“学生心目中优秀授课教师”称号,教师节予以表彰;对在一学年中,学生选评师德师风排名前十名教师,学院授予“师德标兵”,教师节予以表彰。
    七、附则 
    (1)在评教过程中任课教师应当回避。 
    (2)学校应利用各种宣传渠道,宣传课堂教学质量评教工作的重要性,培养教师与学生公正、客观、科学地对待学生评教工作。 
    (3)学校将学生评教原始资料和座谈会记录妥善保存,存期5年。

    (4)本办法由教务处负责解释。

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