教学评教方案

为了及时了解教学及教学质量的信息，调动广大学生参与教学改革的积极性，不断提高人才培养质量，特制定《学生评教实施方案》。

     一、评教的目的 
    （1）按照我院的培养要求评估教师课堂教学行为，推动我校课堂教学质量的提高。 
    （2）收集课堂教学质量状态信息，为教师改进教学和学校教学管理决策提供信息依据，总结经验，找出差距，采取措施，进一步改进教学工作。 
    （3）为教师的职务评聘、年终考核等方面提供依据，体现优劳优酬，奖优罚劣的分配原则，逐步建立一套有效的激励和约束机制。 
    （4）通过制度化的评教活动，调动教师投入教学工作的积极性，调动学生的学习积极性，促进优良教风、学风、校风的形成。 

     二、评教的对象

     各门课程任课教师（含有外聘教师）。

     三、评教方式

     学生座谈会、学生问卷调查（《教师课堂教学质量评价表》）。

     四、评教时间

     学生座谈会与学生问卷调查（《教师课堂教学质量评价表》）每月分别进行一次。具体时间由教务处根据实际情况确定。

     五、评教的组织 

    （1）教务处负责全院课堂教学质量评教的组织工作。 

    （2）各系主管教学的系领导负责组织本系课堂教学质量评教工作，办公室人员、辅导员组织全体学生参加评教工作。 

    （3）评教前，各班应做好学生参加课堂教学质量评教的动员工作。评教时应指导学生认真填写《教师课堂教学质量评价表》。为保证评教信度，每个教学班至少应有85%的学生参加评教，该门课程的评教结果才能有效。不足30人的教学班应当全班参加评教。

    （4）学校领导、政教人员、班主任、学生会联合组织学生座谈会。

    （5）每个教学班参加学生座谈会的代表应事前广泛听取同学意见，以保证对教师评价的客观、公正。

     六、评教结果的处理 

    （1）各班将评教表数据录入并进行统计分析，结果报教务处。

    （2）教务处将全校评教表数据进行处理，经复核后将评教结果通知全校。 
    （3）将学生座谈会意见如实汇总后报教务处，由教务处分类整理后反馈各班级。

    （4）任课教师如对评教结果的统计有疑问，可向教务处反映，调阅“教师课堂教学质量评价表”复查。 
    （5）对于学生评价优良的教师，系部应给予肯定和鼓励；对于学生评教较差的教师，教务处帮助教师分析原因，提出整改意见，并督促落实。

    （6）对在一学年中，学生测评排名前十名的授课教师，学院授予“学生心目中优秀授课教师”称号，教师节予以表彰；对在一学年中，学生选评师德师风排名前十名教师，学院授予“师德标兵”，教师节予以表彰。
    七、附则 
    （1）在评教过程中任课教师应当回避。 
    （2）学校应利用各种宣传渠道，宣传课堂教学质量评教工作的重要性，培养教师与学生公正、客观、科学地对待学生评教工作。 
    （3）学校将学生评教原始资料和座谈会记录妥善保存，存期5年。

    （4）本办法由教务处负责解释。