学习落实教育部有关加强师德师风建设规定 积极努力做一名师德高尚业务精湛高职教师

4月27日下午，教务处在学院会议室组织召开了“学习讨论落实活动”辅导宣讲，本次活动的主题是“学习落实教育部有关加强师德师风建设规定，努力做一名师德高尚业务精湛高职教师”。会议由教务处高志华副处长主持，成明祥处长做了辅导宣讲，全体教学人员参加了听讲。

会上，高志华副处长首先组织与会人员学习了《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师【2014】10号）、《教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》（教监【2014】4号）、《高等学校教师职业道德规范》（教人【2011】11号）；重申了教育部划出的“红六线”和“红七条”；重申了高等学校教师职业道德规范“六要求”。

教育部严禁教师收受学生礼品礼金“红六线”

        1、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；

        2、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；

        3、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；

        4、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；

        5、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；

        6、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

教育部严禁教师收受学生礼品礼金“红七条”

1、损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；

2、在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

3、在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

4、影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

5、在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；

6、索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

7、对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。

高等学校教师职业道德规范“六要求”

爱国守法、敬业爱生、教书育人

严谨治学、服务社会、为人师表

成明祥处长在会上从两个方面进行了辅导宣讲。一是要充分认识到加强师德建设的重要性。近年来，教育部为贯彻落实党中央精神，针对加强师德建设下发了一系列文件，广大高校教师认真实践，为培养合格人才做出了积极贡献。但也不可否认，在多元文化相互激荡碰撞的转型时期，一些腐朽、没落、非理性的价值观、道德观不断地向作为思想文化集散地的高校侵蚀，不可避免地对高校教师的道德观念产生深刻影响。在现实中，“有些教师违规收受礼品礼金、接受吃请；少数教师理想信念模糊，育人意识淡薄，教学敷衍，学风浮躁，甚至学术不端，言行失范，道德败坏等，严重损害了教师的社会形象和职业声誉”。这些问题虽然发生在少数学校、少数教师身上，但其引发的消极影响却不容小觑。这些问题不解决，就无法真正履行教书育人的崇高职责，就无法完成立德树人这一根本任务。二是师德建设要从自身做起。首先要爱岗敬业。爱岗敬业是教师理想信念的体现，其核心是忠诚党的教育事业。具体来讲，就是要牢牢守住课堂讲坛阵地，用正确的理念和信念去感染年轻一代。其次是要关爱学生，这是师德的首要因素，这种爱既表现在日常的教育场合，又表现在关键的生死关头。其三是练好师能。师能是教师的教育教学能力，我们应该从教师的知识结构、课堂教学基本功和教研能力三个方向做起。其四是树立师风。师风主要体现在为人师表、行为世范。为人师表、行为世范就要深深地热爱教育事业，满腔热情地教书育人，竭尽全力为社会培养人才；就要依法执教，廉治从教。最后，他希望全体教师加强师德师风建设，努力做一名师德高尚业务精湛的高职教师。